Mille Anni Di Ipnosi Regressiva Guidata

Il mio primo giorno di avventura Seconda lezione di medusa

Produttivo (compromettono l'opzione). Questa opzione assume una vittoria parziale sia in una sia in altro campo. A esso è necessario andare insieme, cioè deve diventare il risultato della decisione comune.

La cosa principale in istruzione della piccola persona – raggiungimento di un'unificazione sincera, comunicazione morale di genitori con il bambino. I genitori non devono trascurare il processo d'istruzione e a età più avanzata per niente, per lasciare stare il bambino maturato con loro.

Le difficoltà si alzano e ad attese alte di genitori, per giustificare che il bambino non è capace. Con i genitori che hanno attese inadeguate a età da adolescente la prossimità spirituale è di solito persa. L'adolescente vuole decidersi che è necessario per lui e le rivolte, rifiutando l'alieno di requisiti a esso.

I bambini con il livello basso di richieste e un'autovalutazione bassa non si rivolgono per molte cose né nel futuro, né nel presente. Non mettono prima di loro gli scopi alti e costantemente dubitano delle opportunità, rapidamente conciliano a quel livello di progresso che si sviluppa all'inizio di formazione.

In famiglie dove i bambini con alto crescono, ma non con autostima alta, l'attenzione all'identità del bambino (i suoi interessi, gusti, le relazioni con amici) è unita a insistenza sufficiente. Qui le punizioni non fanno ricorso a umiliazione e volentieri lodano quando il bambino di questo merita. I bambini con l'autovalutazione abbassata (non necessariamente molto in basso) usano case la libertà più grande, ma questa libertà, in effetti, - l'assenza di controllo, una conseguenza d'indifferenza per genitori a bambini e per l'un l'altro.

La tutela di Hyper – la cura eccessiva del bambino, il controllo eccessivo di tutta la sua vita basata su stretto contatto emotivo - hanno come conseguenza la passività, la dipendenza, le difficoltà in comunicazione con contemporanei.

Forse, i genitori l'amano quando il bambino risponde all'aspettativa le loro attese. quando gli studi bene e si comportano. ma se il bambino non soddisfa di questo a requisiti, il bambino è come se rifiutato, la relazione cambi per il più cattivo. Porta difficoltà considerevoli, il bambino non è sicuro in genitori, non pensa che la sicurezza emotiva che deve essere dall'infanzia. (l'amore causato)

L'inadeguatezza può esser anche mostrata con autostima alta. Succede in una famiglia dove il bambino è lodato spesso, e per cose di poco valore e i raggiungimenti danno regali (il bambino si abitua a rimunerazione materiale). Il bambino è punito molto di rado, il sistema del requisito il molto morbido.

Il bambino non può esser accettato da genitori affatto. A loro è indifferente e può perfino esser rifiutato da loro (per esempio, la famiglia dell'alcolizzato. Ma forse in una famiglia al sicuro (per esempio, questo non a lungo atteso, ci sono stati problemi grandi eccetera) i genitori facoltativi lo realizzano. Ma ci sono momenti puramente subconsci (per esempio, la madre è bella, e la ragazza è brutta e chiusa. Il bambino la irrita.)

La cooperazione come tipo di rapporto in una famiglia assume un oposredstvovannost delle relazioni interpersonali in una famiglia gli scopi comuni e i problemi di attività comune, la sua organizzazione e valori morali alti. In questa situazione egoistical l'individualismo del bambino è vinto. La famiglia dove il tipo principale di rapporto è la cooperazione, trova la qualità speciale, diventa il gruppo di un alto livello di sviluppo – collettivo.

Le difficoltà principali in comunicazione, i conflitti si alzano a causa di controllo dei genitori di comportamento, studio sull'adolescente, la sua scelta di amici, eccetera estremi, il più sfavorevole per sviluppo dei casi di bambino – il controllo rigido, totale a istruzione autorevole e l'assenza quasi totale di controllo quando l'adolescente si è provvisto, trascurato. Ci sono molte opzioni intermedie:

I genitori mettono anche il livello iniziale di richieste del bambino – che, su quello che applica in attività educativa e le relazioni. I bambini con l'alto livello di richieste, autostima alta e motivazione prestigiosa contano solo su successo. Le loro idee del futuro sono così optimistical.